R E V I S T A   D E   L A   E S C U E L A   O F I C I A L   D E   I D I O M A S   D E   C A R T A G E N A   E D I C I Ó N   P E D A G Ó G I C A


 

» El inglés como lengua viva

Alfonso Allepuz Ros
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Pascual Pérez Paredes
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» La afectividad en el aula

MĒ Ángeles Martínez-Abarca
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Cecilia Guillén Pérez
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» Angela's ashes in your class

Victoria García Díaz
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» El significado de los nombres de algunos personajes de Axterix

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» Entrevista con Juan Goytisolo

Fawzi Shafik El Sharkawy
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The Journal
Escuela Oficial de Idiomas de Cartagena.
Ronda de Ferrol, 12 A 30203 Cartagena.
Depósito Legal: MU- 1163-1999
ISSN: 1576-897X
thejournal@eoicartagena.org


Editorial


Existen en el mercado numerosas publicaciones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras. Desde muchos ámbitos se nos ofertan nuevos enfoques, teorías y recetas infalibles. Sin embargo la mayoría de estas propuestas nos vienen de fuera, es decir, son producidas por autores extranjeros o españoles, que si bien conocen a la perfección los temas que tratan, no suelen tener un conocimiento diario de primera mano de la realidad docente de nuestros centros de enseñanza.

La presente publicación nace bajo la máxima de que “quién más sabe de enseñanza de idiomas es el propio profesor”. Resulta cierto que muchos profesores de idiomas carecen el tiempo y el espacio para reflexionar en profundidad sobre sus experiencias docentes. Tenemos las ideas y los conocimientos acumulados pero no estamos acostumbrados a ponerlos en palabras de una manera más o menos científica. Esta revista, pues, pretende ser precisamente ese espacio que muchos estábamos demandando. Y pretende serlo en estos momentos en los que se avecinan cambios de índole legal y pedagógica que a todos nos afectan: la LOCE, y sus efectos en la ordenación del sistema educativo, o las nuevas recomendaciones del Consejo de Europa, el Marco Común Europeo de Referencia, el Portfolio de lenguas o el Pasaporte Lingüístico Europeo.

Tenemos pues como destinatarios a profesores de idiomas en activo de cualquier institución, formadores de profesores, y cualquier persona que esté preparándose para ejercer la docencia de una lengua extranjera en el futuro. Todos ellos están invitados a dirigirse a los autores de los artículos a través de sus direcciones electrónicas, y quedan asimismo reemplazados a contribuir con sus ideas en una próxima ocasión.

Es por tanto nuestro deseo que este primer número pedagógico de The Journal sirva para iniciar una serie de intercambios entre profesionales sobre el día a día de nuestra actividad educativa, con el objetivo de mejorar nuestra labor y que esto se traduzca en beneficio de nuestros estudiantes.


Equipo de Redacción:
Alfonso Allepuz Ros. alallepuz@hotmail.com
Angel Luis Pérez Vela. angelluis@eoicartagena.org